去年10月，我离开工作了10余年的案件审理岗位，接替我的是已在审理室工作3年多的小范。年底是审理室一年当中工作最繁忙的时期，看着小范有条不紊忙碌的样子，我不禁回忆起以往的点点滴滴。

记得小范调入县纪委审理室后，领导安排我抓紧时间带出一个“接班人”。为了让小范能尽快熟悉和了解案件审理工作，我制作了工作流程图，又列出一张业务书籍清单，详细向他介绍这项工作的性质、范围。一段时间后，我便开始让小范审理一些简单的案件。

相比赌博之类的案件，贪污受贿、违反财经纪律之类的案件更加考验案件审理人员的“功底”。因此，每次审理贪污受贿、违反廉洁自律规定这类案件时，我都会先做好阅卷记录，然后结合案件存在问题，逐点逐条地给小范解释说明。

我原以为这样的“传帮带”是最简捷有效的，但是此后发生的一件事，让我意识到了问题。

2012年5月的一天，小范向我汇报由他主审的某村主任公款送礼案件的情况：“2011年12月，马某用村集体资金购买价值1.2万元的烟酒、土特产，以争取资金名义送给曾任该村下派村支部书记的陈某……”

“陈某在该村下派的时间？”听完汇报我提出了问题。

“2007年10月至2010年8月。”小范回答。

“陈某已经离开该村1年多了，马某为什么还要给他送1.2万元呢？”小范一下被我的问题问住了。

“证明马某送礼的证据有哪些？”我再问。

小范翻开阅卷记录本，指出了注明的证据情况。

“马某提供的店铺销售底单，以及和马某结伴去某市的镇挂点领导笔录，这些都是间接证据，既不能证实礼品是否已经送给陈某，也不能证实马某购买了礼品。”看过证据情况后，我直言不讳指出了问题。

鉴于案件事实不清、证据不足，此案被退卷补充调查。经过重新调查，查实马某私自虚开报销了1.2万元的购水泥发票，除购买价值2000多元的礼品送给陈某外，余款被马某个人占为己有。后马某因犯职务侵占错误被给予留党察看一年处分。

小范出现这样的工作偏差，难道是我的工作方式存在问题？回想起当年刚到审理室时，老主任并没有向我传授过他的经验，而是把一个个案件丢给我，要我自己看、自己琢磨。确实，我有些急于求成了，总是在向小范灌输我的体会、我的经验、我的逻辑，其实这些体验只有小范自己去发现、去思考、去总结，才能真正“据为己有”。

此后，我当起了“甩手掌柜”，所有案件都交由小范审理，我则根据阅卷情况进行点评、把关。我还要求小范练习撰写业务剖析文章，引导他在写作中查找薄弱环节、巩固业务知识。不知不觉中，小范的业务能力逐步提高。去年10月，小范被提拔为案件审理室主任。

案件审理工作专业性强、关联性广，培养一名专业案件审理人员，离不开时间的沉淀、经验的累积和实践的磨砺，也需要“前人”乐于传教、敢于放手，让新手尽可能接近案件背景、还原案件事实原貌，这样才能保证案件质量，把案件办成“铁案”，进而快步“接手”上岗。